铸牢中华民族共同体意识视域下“纲要”课程与高中历史课程衔接路径研究

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摘要：“中国近现代史纲要”课程要讲好铸牢中华民族共同体意识这一时代课题，需通过历史资料的深度、政治课程的高度、民族团结的广度三条路径，将课程内容与高中历史课程有效衔接，把“中华民族共同体”这一概念潜移默化地融入课程教学之中。教师应采用专题式、实践式等多种教学方法，充分调动学生参与课程的积极性，引导学生在掌握中国近现代史基本知识的同时，自觉牢固树立中华民族共同体意识，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。（剩余4776字）

试读结束

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