“中国风”融入小学音乐课堂的教学策略
摘 要：“中国风”流行音乐因其深厚的文化底蕴和新颖的创作方式已有了广泛的听众。相比其他风格的音乐，“中国风”流行音乐通过古典文学与现代音乐的结合，能在深受青少年欢迎的同时又具有教育意义。将“中国风”融入小学音乐课堂，已成为基础教育研究中值得关注的新方向。本文针对“中国风”流行音乐如何更好地融入小学音乐课堂的问题，结合教学实践提出了有效策略，以充分利用“中国风”流行音乐的教育价值，帮助学生正确欣赏和理解“中国风”流行音乐，提高学生的审美能力。（剩余3301字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。