构建多元情智课程 培育有生命力学生

—— 哈尔滨市第四十九中学多元情智课程体系探索与实践

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摘 要：为将学生培养成人格健全、和谐发展、有生命质感的人，可以从学生情智入手，通过构建多元化、富有情智内涵的金字塔型课程体系，在生命教育理念下，进行顶层设计，并创建良好的共融共生研究氛围，形成校本研修文化，引领教师由学科教学实践者逐渐转变为学科教育的建构者，找到生命的归属感。

关键词：课程体系;情智共生;生命化教育

教育面对的是一个个鲜活、不断成长的生命个体，学校要提供源源不断的生命动力，让师生呈现出生命的多元与多彩。（剩余3800字）