阶梯作业设计的实践研究

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萧红中学自2020年11月开始探索阶梯作业的设计模式，在黑龙江省教育厅、哈尔滨市基础教育一处、哈尔滨市教育研究院、南岗区进修学校的专家指导下，结合“双减”政策，逐步完善了阶梯作业的设计方案，在作业设计原则方面，主要把握以下两个方面：

首先，把握“核心”，精简作业，提升质量。核心主要把握：目标明确，重点突出;保障阶梯作业的内容围绕目标中的重点内容，这是减量的前提。（剩余4006字）

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