OBE理念下的课程思政教学效果评价探索

打开文本图片集

摘    要：文章在界定课程思政概念并分析其研究现状基础上，基于OBE理念探讨了课程思政教学效果评价模型，构建了包括评价主体模型、评价指标、评价方法、评价保障机制的基本框架，以期对课程思政教学进行有针对性的评价，为课程思政评价体系的建设与完善提供参考。

关键词：教育效果评价;课程思政;OBE理念;高校

中图分类号：G641          文献标识码：A           文章编号：1002-4107（2022）02-0054-04

一、课程思政教学效果评价的内涵

课程思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。（剩余5677字）