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核心素养背景下的小学数学习题设计策略

[摘 要]数学习题并不是单纯起到训练和巩固所学知识的目的，而是要以学生为中心，以促使学生全面发展为目的，让学生适应社会发展，学会自主学习。核心素养背景下的小学数学习题设计，不仅注重对学生知识、技能的检测，而且注重提高学生的数学思维能力、阅读理解能力、数学表达能力、数据分析预测能力、实践操作能力及综合运用知识的能力，全面提升学生的核心素养。（剩余3639字）

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