如何引导学生乐说会写

[摘 要]小学语文习作教学一直是小学语文教学的重点和难点，习作教学成为阻碍学生发展和提高语文素养及人文素养的一个瓶颈，成为小学语文教师的难题。新课改以来，广大一线小学语文教师根据《语文课程标准》精神，做出许多积极有益的探索，并努力付诸实践，试图寻求解决小学语文习作教学这一难点的途径，从而突破阻碍学生发展的瓶颈，开拓新时代小学语文教学的新局面。（剩余3084字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。