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[摘 要]把诗歌引入到初中地理教学中，既有利于创设情境，活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，又有利于巩固地理知识，突破重难点，还有利于渗透情感教育和加强文化自信，增进文学和地理学的交叉融合，丰富初中地理教育资源。运用诗歌进行地理教学时，需要注意一些问题，如选择诗歌要精准恰当、通俗易懂，谨防审美疲劳。（剩余3323字）
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带着诗歌学地理
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