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面向高阶思维能力培养的道路工程教学改革设计与实施


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[摘 要]针对当前教学中理论知识“满堂灌”、实践过程碎片化、教学效果不理想等问题，应对道路工程课程的教学理念、授课计划、思政实施、考核方案以及教学方法等进行优化设计，围绕理论与实践过程相结合、课堂辅导与自我学习相结合的主体路径，以典型问题为导向、以高阶思维能力提高为侧重点，进行知识拓展、能力训练和综合素质培养。（剩余3327字）

~~试读结束~~
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