黑河教育

黑河教育 (2021年08期) 电子版

类型:月刊  类别:教育教学
《黑河教育》为双月刊,1977年创刊。我刊的办刊宗旨是:指导实践,传播信息,启迪思维,研讨问题。是面向中小学教育的社科类...     展开
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目录
班任园地丨班主任如何对学生进行品德教育
[摘 要]品德是做人之本。作为班主任,在育人标准上应以品德教育作为评价和教育学生的首要标准和职责。本文从班主任的品德教育方法谈起,重在对学生进行切实可行的品德教育。借鉴雷夫·艾斯奎斯的六阶段育人目标,进行长期目标规划,抓住时机,逐...
班任园地丨点滴之中践行使命
[摘 要]“没有爱就没有教育”。教育是爱的艺术,教师应以人为本,关爱学生。爱心是教育的基石,堪称重中之重;真诚是友情的纽带,拉近师生距离;尊重是沟通的基础,促进学生成长。用爱心走入学生心灵,用真诚成为学生朋友,用尊重激励学生进步。教师之责任...
班任园地丨“点面结合”,构建班级管理立体框架
[摘 要]新时代背景下的学校教育面临着诸多需要破解的问题。在班级管理过程中,班主任应从班级整体与学生个体的角度构建班级管理立体框架,从制定班规、开好班会、有效竞赛、激励与实践、关注个体、因材施教、以身作则等方面抓细抓实班级管理工作,把整体的...
班任园地丨“名著导读”教学方法初探
[摘 要]养成教育就是培养学生良好的行为习惯、语言习惯和思维习惯的教育。为培养学生的养成教育,可见习惯是非常重要的,尤其是小学阶段,对学生德育、智育、体育、美育的发展至关重要。要想解决根本的问题,学校、家庭和社会要建立一个“三位一体”的教育...
班任园地丨小学班会系列化开展的探究
[摘 要]班主任是学校中全面负责一个班级中学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任的职责不仅是教学生知识,更应教会他们从小树立正确的人生观、价值观、世...
中学教研丨后疫情时代如何提升线上教学的有效性
[摘 要]要提升线上教学的有效性,需要注意的问题有很多,如课前准备要做到熟练直播软件的操作,精心准备课件,导入环节情境设计的带入性要强,课堂链接的设计要多阶梯,根据课节进行合理的设计;课上要做到关心爱护每一位学生,语言有趣,课堂的节奏把控合...
中学教研丨初中英语改错题的常见错误类型
[摘 要]短文改错题涉及词汇、句型、语法等知识,覆盖面广,综合性强,是英语考试的重要题型之一。它要求学生既要熟悉单词的意义和词性,又要熟知短语的固定搭配,还要熟练运用语法知识。改错题能够检测学生的阅读理解能力和写作能力,反映学生的英语语言功...
中学教研丨如何提高学生的英语学习兴趣
[摘 要]要全面实施素质教育,必须面向全体学生,使每个学生都能得到全面健康的发展。作为一名一线英语教师,分析学生缺乏英语学习兴趣的原因并对症下药,找到应对策略十分必要。认识和了解学生的心理变化和特点,抓住不同学生的个性特点,找到更好的适合他...
中学教研丨行走在直播教学的探索之路上
[摘 要]在新冠肺炎疫情形势下,为了贯彻执行“停课不停学,停学不停教”的举措,一线教师迅速学习并掌握钉钉授课、视频会议等网络直播的技能。面对由线下到线上授课方式的突然转变,如何使自己的授课内容让学生接受和掌握,提高线上教学的效果是每一个利用...
中学教研丨基于深度学习的初中语文教学实践与思考
[摘 要]课堂教学质量是学校的生命线。在初中语文教学中,要构建高效的课堂,就要向课堂教学要质量,要结合初中生的理解能力和特点,重视预习与复习,确定好教学内容,精心组织课堂,从课堂板书、对话、分析等环节入手,做好教学设计,尤其是针对文言文、作...
中学教研丨例谈高中语文课堂教学中对名著进行拓展
[摘 要]中华民族具有五千年的悠久历史和灿烂文化,在世界文学史上也是人才辈出。在高中语文教学中,教师应通过对名著进行讲解,让学生进一步了解名著,感受名家的思想,进而获得积极向上的正能量,这对于青年学生今后的成长意义十分重大。在实际教学中,教...
中学教研丨初中英语阅读与写作教学的深度融合
[摘 要]写作一直以来都是语言类学科教学的难题。在教学中,阅读和写作都是教学中的主要研究内容,如果将阅读与写作深度融合,有助于帮助学生走出写作教学的困境,促进学生读写能力的发展,做到真正的学以致用。本文以初中英语教学为例,重点分析了英语阅读...
小学教研丨如何在语文教学中立德树人
[摘 要]小学是学生学习成长的重要阶段,是德育形成的基础阶段,这个阶段也是学生塑造人生观、价值观和世界观的重要阶段,小学语文教学要将所学的文化知识与德育紧密结合起来,实现立德树人的目标。 [关键词]语文教学;立德树人;培养 国无德不兴,人无...
小学教研丨注重课堂生成让语文课更精彩
[摘 要]语文课程标准指出:“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作的学习方式。”这一目标的提出,是基于课堂实践而成,有着...
小学教研丨浅谈小学语文阅读教学存在的问题及解决策略
[摘 要]阅读在小学语文的教学中占据一个十分重要的地位,阅读不同于生字、生词的单一性,阅读肩负着基础知识和核心素养培育的双重功能,教师通过阅读课的教授不仅能传授学生基础的语文知识,还能增强学生的思维能力、理解能力等综合素养。所以,小学语文阅...
小学教研丨小学语文诗歌教学探究
[摘 要]语文,作为百科之母,是其他学科的底色,承担着听、说、读、写的综合职能,尤其是在小学阶段,学生的语文学习基础参差不齐,更需要提升他们的识字认字能力,进而增强理解能力。可以说,语文学不好,其他学科也会受到影响,这是大家的普遍共识。但我...
小学教研丨小学语文古诗词教学难点及创新方法
[摘 要]小学语文作为义务教育阶段的一门重要学科,在培养学生的审美能力、理解和运用美的方面起着不可替代的作用。同时,小学语文又是学习语言文字的基础课程,在提高学生的综合素质过程中发挥着至关重要的作用。古诗词教学是小学语文的一个重难点。本文以...
小学教研丨新课改下小学语文阅读教学模式探索与实践
[摘 要]随着新课程改革的推进,对小学语文阅读教学有了新的要求,促使教师对现有的阅读模式进行改革,探索新的教学模式,开展阅读能力培训是一种必然趋势,能够促进阅读教学整体质量的提升,对提升学生阅读意识和能力具有良好的促进作用。 [关键词]新课...
小学教研丨基于语文核心素养的小学高年级习作教学
[摘 要]基于语文核心素养下,要充分调动小学高年级学生的写作主动性,让学生在语文学科中成为真正的主人,提高学生自主探究的能力。本文从核心素养概述出发,提出小学高年级习作在基于语文核心素养下的教学原则,并提出提升学生习作能力的有效教学策略。 ...
小学教研丨小学高段简便运算技巧提高策略
[摘 要]小学生的计算能力是学生在小学阶段的一项基本数学技能,培养学生具有一定的计算方法和技巧,是小学数学教育的重要内容。简便运算是小学数学“数的运算”中的一部分重要内容,这部分内容包涵很多数学知识。教师应在关注学生计算能力提高的同时,更多...
小学教研丨片段式精读细写夯实语言文字运用根基
[摘 要]阅读与写作是语文实践的两大主题,阅读是吸收,写作是表达。小学高年级读写教学是夯实学生语文根基的重要阶段。借助教材中语言文字运用的例子,着眼于关键字的提炼、核心词的推敲、中心句的概括、修辞法的赏析几个方面引导学生精读和细写,使学生的...
小学教研丨浅谈如何指导小学生进行细节描写
[摘 要]真实的细节描写是塑造人物、达到典型化的重要手段。学生只有将细节描写出来,才能表达真情实感,深化主题。小学语文教师在教学中要指导学生进行细节描写,培养他们捕捉细节和善于描写细节的能力,避免习作千篇一律,让习作富有真情实感,进而提高学...
小学教研丨“写作本位”视域下的小说类群文阅读教学
[摘 要]群文阅读教学是教师在一个单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章。群文阅读教学是拓展阅读教学的一种新形式,关注学生的阅读量和速度,更关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构,对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义。 [关键词]...
小学教研丨创设多元载体,提高语用能力
[摘 要]传统小学语文教学重视的是学生识字、拼音及基础写作和阅读能力的培养,对于学生的综合语言能力不甚重视,国家部编版小学语文教材的编著,为小学语文的教学注入了全新的发展理念。只有利用多种元素为载体,全面提高小学生的语用能力,才能满足当前九...
小学教研丨大单元视域下小学语文古诗整合教学
[摘 要]统编人教版小学语文教材在内容编排上匠心独运,围绕某一主题,将多篇关联性文章整合到一起,构成大单元、大任务、大情境。这种教材内容设置上的变化,也体现了现代语文教学理念的变化。新课程改革背景下的语文教学要求教师具有整合思维与宏观理念,...
小学教研丨当读写邂逅绘本
[摘 要]在小学语文教学过程中,阅读教学与写作教学是教学整体框架中的两个重点,将阅读教学与写作教学合而为一的读写教学,能够有效融合阅读教学与写作教学的优势,产生“一加一大于二”的教学效果。对于小学中低年级段的语文教学而言,能够更加有效地激发...
小学教研丨“红色文化”在小学语文教学中的价值
[摘 要]在当下社会发展的主流文化中,学生核心素养的培养显得愈发重要,而红色文化也逐渐成为核心素养培养模式下的重要组成部分。红色文化当中不仅蕴含了爱国文化以及革命精神,也蕴含了较多的现代化教学意义,它具有独特的形态、鲜明的文化底蕴以及社会主...
小学教研丨比较策略在小学数学教学中的应用
[摘 要]在数学教学中,一方面要对知识有清晰的认知,学会抓住本质去思考,另一方面在探究中要培养严谨的治学精神,体验数学的奥秘,使数学思维得到训练,数学素养得到提升。有比较就有冷静的思考,有比较就有思维的碰撞。在数学教学中若善用比较策略,可以...
小学教研丨“情境教学”在小学道德与法治课堂上的应用
[摘 要]在小学道德与法治教学中,培养小学生的法治素养是重要的教学目标。新课程改革关注增进学生情感体验、激发学生的学习积极性,倡导学生以自主协作的形式学习。情境教学法是一种高效的学习形式,十分契合新课程改革的基本理念,能够有效地丰富学生的法...
小学教研丨培养问题意识落实育人目标
[摘 要]小学综合实践活动课不仅是引导和帮助学生认识生活、发现生活、理解生活的有益窗口,更是培养学生问题意识和提问能力的重要途径。本文立足问题表象,探索本质现象,聚焦网络搜索,创设质疑环境,采取多元评价,培养学生的问题生成意识、问题探索精神...
小学教研丨优秀传统文化教育汇聚校园润泽心灵
[摘 要]中华传统文化博大精深、底蕴深厚,是中华民族的血脉、灵魂和根基。习近平总书记曾经指出:“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力,也是中国特色社会主义植根的沃土”。优秀传统文化进校园有着特别深远的意义,发扬和传承中华优秀传统文化是摆...
艺体教育丨小学音乐课线上教学初探
[摘 要]线上教学改变了传统的教学方式,不受场地和时间的限制。小学音乐教师应该重视线上教学,对线上教学进行科学的规划和实践,采用合适的教學方法提升音乐教学的质量。教师如何做好线上教学,是需要深入探究的问题。 [关键词]线上教育;小学;音乐教...
艺体教育丨小学美术课堂的趣味化教学
[摘 要]“兴趣是最好的老师”,趣味教学是学习美术的基本动力之一。因此,在小学美术教学中应该注重培养学生的学习兴趣。美术课堂教学中可以采用猜谜语、互动游戏、动画视频、角色表演等多种情景向学生传递信息。与传统教学手段的结合并运用于实际课堂教学...
艺体教育丨以农村学校为载体普及发展篮球运动
[摘 要]随着社会的发展和进步,国民综合素质随着经济水平的提升而不断提高,体育锻炼的意识和行动力不断增强。随着乡村振兴计划的落实,农村人均收入的快速提高和农民生活环境的改善,我国农村体育工作普及取得了丰硕成绩。篮球运动既锻炼了身体,又丰富了...
艺体教育丨初中美术教学中如何巧用微课
[摘 要]微课是教师在课前录制的小视频,它时间短、容量大、视角新,通过直观形象的手段演示与讲解,是提高课堂教学效率的一种课堂辅助形式。微课已经成为一种独特的教学模式和新型辅助课堂的教学手段,更是一种可以激发学生自主学习的重要手段,在美术常规...
艺体教育丨浅谈小学美术教学中的国画教学
[摘 要]小学美术国画教学,既是对中华优秀传统文化的有效传承,也是小学素质教育的重要途径。本文从学生兴趣的激发和创造力的培养两个角度对小学国画教学模式进行了深入探讨,阐述了小学国画教学的重要性,强调了国画教学是对我国传统小学美术教育模式弊端...
艺体教育丨浅析竹笛演奏中情感的表达
[摘 要]竹笛演奏过程是艺术作品的呈现,一部优秀的作品不仅展示其外在美,更主要的是要通过情感的表达来传达作品的内涵,与听众之间产生情感共鸣。本文通过对作品的分析、演奏技巧的合理运用以及演奏者的素质培养三方面进行分析,在竹笛演奏过程中如何更好...
艺体教育丨小学音乐课堂如何以“提问”促成学习
[摘 要]在当前的小学音乐教育中,受传统教学模式的影响,学校过多关注于学生的成绩,而对本来就数量不多的音乐课程进行压缩,导致小学生对音乐学习缺乏兴趣,学习能力较低。因此,教师需要探索音乐教学方法,以促成音乐学习的有效提高。本文主要从当前小学...
幼儿教育丨浅谈幼儿园中班益智区中教师的观察与实施策略
[摘 要]从现阶段的幼儿园教育实践来看,益智区活动开展的针对性和有效性与教师的观察分析能力有显著联系,也就是说教师的观察力以及对教学资源的组织和利用能力是影响益智区活动的重要因素。所以,基于教学实践对教师这方面的能力提升做思考与分析现实意义...
幼儿教育丨家园共育促进幼儿全面发展
[摘 要]提高幼儿核心素养是幼儿教育的最终目标,而提高幼儿核心素养的最佳方式是家园共育。在幼儿教育工作中,家庭与幼儿园必须保持相同的教育方向,在家园共育中提升幼儿阅读素养、自理能力和交往能力,促进幼儿的全面发展。 [关键词]幼儿;家园共育;...
信息技术丨小学信息技术课堂教学之我见
[摘 要]信息技术由于其学科的特殊性,在课堂教学中,时常会遇到一些意想不到的问题,致使课堂教学效率比较低,限制了学科的发展。信息技术教学应注重发挥学生的主体作用和教师的主导作用,调动学生学习的主动性和积极性,优化教学模式、教学方法、课堂操练...
高等教育丨面向高阶思维能力培养的道路工程教学改革设计与实施
[摘 要]针对当前教学中理论知识“满堂灌”、实践过程碎片化、教学效果不理想等问题,应对道路工程课程的教学理念、授课计划、思政实施、考核方案以及教学方法等进行优化设计,围绕理论与实践过程相结合、课堂辅导与自我学习相结合的主体路径,以典型问题为...
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