“情境教学”在小学道德与法治课堂上的应用
[摘 要]在小学道德与法治教学中，培养小学生的法治素养是重要的教学目标。新课程改革关注增进学生情感体验、激发学生的学习积极性，倡导学生以自主协作的形式学习。情境教学法是一种高效的学习形式，十分契合新课程改革的基本理念，能够有效地丰富学生的法治学习体验。基于此背景，本文从创设绘本情境、生活情境、活动情境和探究情境入手进行探究，希望能够为广大教师提供一定的借鉴意义。（剩余3341字）
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