新工科背景下医工融合的建筑设计教学新探索：“VR+ 人因技术”的应用

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在建筑设计教育领域，培养学生的创新能力与综合实践能力始终是核心目标。传统教学模式往往侧重于理论传授和案例分析，学生在设计决策中多依赖主观判断与经验积累，缺乏基于客观数据调整设计方案的有效策略。近年，虚拟现实（VR）技术与人因技术的有机结合，为设计决策提供了全新的科学依据。通过“ VR+ 人因技术”，学生可借助生理数据评估使用者对空间设计的反馈，实现数据驱动的设计优化。（剩余4523字）

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