翻转课堂模式下儿童少年卫生学课程思政教学的实践探索

——以中国医科大学为例

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摘 要：高等教育以立德树人为根本任务。全面提高人才培养质量，课程思政的建设是必不可少的。作为预防医学中重要基础课程的儿童少年卫生学，如何落实和提高课程思政的实效，更好地完成培养本专业学生的任务，是该课程教师面临的新挑战。本研究利用翻转课堂的教学方法，将课程思政融入儿童少年卫生学课程教学中，对该课程的思政教学进行了实践探索。（剩余3848字）

试读结束

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