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摘 要：2022年3月《大学日语教学指南（2021版）》面世，在已使用十余年的《大学日语课程教学要求（2008版）》的基础上做了大幅增改。本研究在对比分析两版指导性文件的基础上，重新审视大学日语评测现状，从评价形式、评价主体、评价内容等方面探讨落实《大学日语教学指南（2021版）》要求的校本大学日语评测体系构建。（剩余3821字）
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校本大学日语评测体系构建路径思考
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