“四史”教育融入高职思政课教学的价值意蕴及路径
——以思想道德与法治课程为例
摘 要：“四史”教育促使学生学史明志、知史明道、品史明智，将“四史”教育融入高职思政课十分必要。当前，“四史”教育融入高职思政课仍存在诸多问题。本研究以思想道德与法治课程为例，阐述了“四史”教育融入高职思政课应立足时代需求、学生特点、学院特色等维度精准施策。
关键词：“四史”教育；高职；思政课；思想道德与法治
在踔厉奋发、勇毅前行、团结奋斗的伟大新时代，切实提高高职院校“四史”教育的学习热度，帮助高职学生知史明理，十分必要。（剩余3687字）