无边界共育：未来学习场域下的课后服务

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为进一步落实立德树人根本任务，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。过去，课后服务的雏形——托管存在一些问题，如目标虚化，学校空间受限，多元化的课程需求受到制约。同时，教师资源利用不足，师资配备、资源利用都集中在校内，服务形式单一，没有充分利用社会课程资源的多重功能，忽略了资源开发对学生全面发展的意义和价值。（剩余2451字）

试读结束

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