学校发展诊断的意义、要素及结果运用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

“诊断”一词源于医学，指医生在察看病人身体内部、外部情况的基础上，对病人的病症作出的判断。将“诊断”一词引入学校发展领域，旨在帮助学校实现治理升级和办学质量提升。学校发展诊断是扫描学校发展现状，明晰学校发展定位，发现学校发展生长点及创新点，助力学校高质量发展的有效手段，也是激发学校发展活力的重要途径之一。（剩余2937字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人