插上想象力的翅膀，让学生在阅读中翱翔

——以《书戴嵩画牛》为例

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想象是阅读不可或缺的驱动力，也是学生表达自我、激发创新思维、提升语文素养的关键途径。统编教材六年级上册第七单元的核心目标是“运用语言文字激发想象，感悟艺术之美”。鉴于六年级学生已具备一定的想象能力，教师进行《书戴嵩画牛》一文的教学时，应聚焦文本语言，引导学生展开合理想象，以深入理解文本内容，并有效落实语文要素。（剩余2860字）

试读结束

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