基于核心素养的小学语文群文阅读教学策略研究

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群文阅读是课程改革背景下出现的一种全新的教学模式，其不仅能够推动教师提高自身的专业素养，优化教学模式，还能够提高学生的阅读能力、分析能力和文本感知能力。目前，部分教师虽已经将群文阅读教学模式应用于小学语文课堂，但教学效果并不理想，其原因主要在于教学模式单一、教学内容枯燥，难以调动学生的学习兴趣。对此，教师要转变教学模式，优化教学手段，通过提炼单元核心议题、巧设合作任务等方式，不断优化群文阅读的教学模式，以期促进学生核心素养的发展。（剩余2768字）

试读结束

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