小学高年级群文阅读教学培养学生语文核心素养的策略研究

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）指出，“要倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品位”，明确了阅读的重要性。而仅仅依赖单篇精讲，阅读效果难以达到《课程标准》要求。为此，教师应在主题引领下，整体规划教学内容，运用群文阅读的形式引导学生开展自主、合作与探究学习，使学生从中获取终生成长与全面发展所需的正确价值观、必备品格与关键能力。（剩余2790字）

试读结束

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