农村学校小学语文作业设计策略

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作业是巩固学习成果、反馈教学质量的重要手段。在传统教学模式下，农村小学的语文作业以书面形式为主，作业设计缺乏实践性、探究性。为打破传统的“书面作业”模式，教师要运用创新性的手段设计小学语文作业，让学生感知语文课程的趣味性，培养其创造性思维。简而言之，农村小学语文教师应从学生的特点出发，设计数量少、趣味性强，能促进学生掌握知识与技能的综合性作业，以充分发挥语文作业的跳板作用，促进学生的全面发展。（剩余2766字）

试读结束

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