大主题统领下的单元教学策略探究

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在传统的课时教学中，学生会进行零碎的学习、思考和实践活动，知识和能力得不到很好的建构。基于大主题、大单元理念，根据统编版语文教材“双线组元”的编排特点，教师以学习任务群的方式，对当下的课堂教学进行重新构建，将课时内容串联起来，实现教学的主题性、连贯性、序列性，凸显大主题引领下的整体化、结构化、活动化、情境化的教学特征。（剩余2879字）

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