问渠哪得清如许？为有源头活水来
——初中语文大单元教学策略探索
初中语文教学是学生语文核心素养培养的关键途径。教师在教学过程中采用大单元教学法，能够有效聚焦单元目标，构建更加严谨的教学逻辑，整合教学内容，设置结构关系，实现教材的科学规划，并引导学生以目标为导向完成自我探究，进行定量学习。
大单元教学是一种典型的“目标导向”教学。“目标”便是新课标所提倡的“大概念”“大主题”等，需要教师基于“大概念”“大主题”等目标的实现，去发现课文各自的特点和彼此的联系，合理选择和组织课文等资源，让课文不再是教学的目的，而是服务于单元教学目标的媒介和途径，建立起单元内每一篇课文之间的联系，有利于知识的结构化。（剩余3863字）