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游戏故事在幼儿教学中的运用

【摘要】文章结合民族地区幼儿园实际,积极探索游戏故事在幼儿园实施的有效途径。借助游戏故事这种重要媒介引导教师深层次了解幼儿、把握幼儿身心发展过程,尊重和理解幼儿表现、反思自身教育行为,同时利用游戏故事的表征激励幼儿主动参与学习、进行深度游戏,实现教师幼儿共同学习、共同成长。

【关键词】幼儿教育;游戏故事;现状;途径

【中图分类号】G610【文献标志码】A【文章编号】1004—0463(2023)21—0124—04

幼儿游戏故事是指幼儿在深度游戏后,教师引导幼儿将游戏中的行为和过程通过绘画、语言等不同形式进行的一种表征,是幼儿表达对周围世界的感知和理解以及自身情绪、情感的表达方式。(剩余4687字)

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