基于思维导图、类比分析与过程性评价的教学设计

——以糖类和糖生物学为例

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基金项目：教育部高教司基础科学拔尖学术培养计划“拔尖学生综合素养培养体系建设的研究”（20222166）；教育部第二批新工科研究与实践项目“面向实践创新的生物技术专业教育教学体系建设”（20ZSLKJYZD08）；甘肃省高等学校教学成果培育项目“生命科学主干课程两性一度研究”（2023013）

第一作者简介：牟凌云（1976-），女，汉族，四川蓬溪人，博士，副教授。（剩余7699字）

试读结束

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