融入学科竞赛元素的“三融合”CDIO创新人才培养改革与实践

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摘  要：在中国制造业从低端模仿逐步升级迈向创新创造的时代背景下，培养下一代工程技术人才来应对越来越多的跨专业、跨学科问题已迫在眉睫。以新工科教育理念为指导、以学科竞赛为抓手、以创新人才培养为目标，针对学科竞赛如何融入新工科创新人才培养、新时代背景下如何培养新工科创新人才及新工科实践教学体系如何提升系统性等问题，构建以学科竞赛为抓手的人才培养新途径、创新“三融合”的CDIO工程教育新理念、建立“三层次六阶段”的螺旋式实践教学新模式，以期能为培养新工科创新人才提供参考和借鉴。（剩余8845字）