基于CNN的教学质量评估模型研究

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摘  要：高校教学质量评估活动开展为广大教师及时调整教学策略提供针对性建议，有助于提高教学质量。但现行评估方法多为简单加权平均，人为给定指标权重，常存在主观性和片面性局限。针对上述现象，该文综合学生、同行教师、督导员三方评价将教学质量分为优秀、良好、一般和较差4个等级，并采用神经网络算法，建立基于卷积神经网络的教学质量评估模型。（剩余6451字）

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