穿越“两种文化”的鸿沟：大学人文教育与科学教育融合何以可能？

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教育学是人学，社会发展与文明的上升以人为中心，依靠人、服务人、发展人是历史演进的主题。在这个过程中，现代科学的发展，在人类知识生产和知识功用中占据越来越重要的位置，拉开了“学科时代”的序幕。分科化和学科化催生了知识领域之间的鸿沟，特别是在传统的人文学科与现代科学之间，形成貌似独立的“两种文化”。与知识界的文化隔阂相联系，在大学教育中也出现明显的学科区隔。（剩余19435字）

试读结束

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