省域一流学科建设政策的理性审思与优化策略

——基于场域理论视角

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一、问题的提出

“双一流”建设作为继“985”“211”工程实施以来又一改变我国高等教育发展格局的重大战略，自诞生之日起便不断强化其“动态调整、滚动支持”的政策导向。教育部等三部委明确在第二轮“双一流”建设中不再区分一流大学建设高校和一流学科建设高校，目的是强化以学科为基础的建设理念，进一步遏制各方将“双一流”作为一种身份符号或层次标签进行追求的冲动。（剩余12747字）

试读结束

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