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教育，是有目的地引导和促进个体身心发展与社会化，使其获得知识、技能、态度、价值观和能力，从而能够更好地适应社会、实现个人潜能并为社会发展做出贡献的过程，它包括科技教育与人文教育，二者形成“全人”教育的支柱。党的二十届三中全会明确提出“强化科技教育和人文教育协同”，这是对教育历史规律、教育改革实践的总结，也是对教育现代化提出的本质要求。（剩余8603字）
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科技教育与人文教育协同的理论逻辑、现实困境与路径创新
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