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摘 要：鲁迅认为美育的功能重在“立人”，与美育紧密关联的是审美感受力与审美创造力，当美育实施者明晰审美媒介的内涵及类别，做好审美媒介的“建设”“保存”及“研究”工作时，才能更好地实现美育的目的。鲁迅的美育思想启示大学美育实施者要以“立人”为宗旨，注重审美媒介的甄选，重视培养大学生的审美感受力与审美创造力，致力构建多种形态的美育资源对大学生进行全方位的教育，促进大学生全面发展与健康成长。（剩余9937字）
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以《儗播布美术意见书》为中心的考察
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