英国大学教师教学发展的职业路径

——基于“高等教育教学与学习支持专业标准框架”的分析

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摘 要：英国高等教育教学与学习支持专业标准框架（UKPSF）建构了“专业价值”“核心知识”与“活动领域”三维度的衡量标准，用以将大学教师教学职业发展划分为副研究员（D1）、研究员（D2）、高级研究员（D3）、首席研究员（D4）四个阶段，并通过专业性职业认证制度为大学教师教学职业发展提供规范化、标准化、制度化保障。（剩余15199字）

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