三步六环四共育”模式的教学设计与实施

——以职业院校教学能力大赛电子专业“传感器技术应用”为例

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职业院校教师教学能力大赛由最开始的教师信息化说课比赛逐步升级为职业院校技能大赛之教学能力大赛，由原先的个人赛调整为团队赛，赛制不断改革，难度也不断升级。笔者所在团队近年来参加职业院校教师教学能力大赛，3次获得河源市赛一等奖，2次获得省赛三等奖，结合2024年参赛的经历，下文以“低碳车间，光电先行—光电传感器的设计与应用”为载体，围绕如何运用光电传感器，助力打造绿色低碳自动化生产线车间这一难题，以“三步六环四共育”线上线下混合式教学模式，通过运用AR技术、实时传输技术、Proteus虚拟仿真技术、人工智能技术等信息化手段开展教学设计和课堂教学，打造理、虚、实三位一体的多维课堂。（剩余4594字）