基于课程思政的“新工科’大学生高质量就业影响因子分析
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党的二十大明确提出，就业是最基本的民生。强化就业优先政策，健全就业促进机制，促进高质量充分就业。2017年正式推出的新工科建设计划，对提高就业质量有高度的指导意义。
陈苗等人提出将思政教育理念融入其就业指导课程中，通过建立健康的就业观、择业观，帮助学生减少就业压力，达到高质量就业的水平。1]吴加权等人通过研究，提出教学环节薄弱难以达成多元目标要求，其围绕目标要求，打造思政元素等五维一体化的新业态，形成整体实践环境，取得了较好的效果。（剩余4799字）