基于任务驱动的一体化七步教学法在会计课堂中的运用

——以完成“编制记账凭证——收付转”工作任务为例

经济越发展，会计越重要。随着经济的发展，社会对从事会计工作的人员所应具备的职业素养和业务水平的要求也越来越高。如何提升会计课程的教学质量和培养更多高素质复合型人才迫在眉睫。

传统的会计课堂大多是“填鸭式”“满堂灌”，教师讲什么学生就接收什么，课堂上教师占据主体地位，找到一种能激发学生主动性和积极性的教学方法是每一个会计教师在教学中不断研究和实践的课题。（剩余3713字）

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