学生交往对高校项目式学习的影响基于社会网络分析的视角

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中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2025）04-0037-12

一、问题的提出

新工科、新文科建设的核心在于实现学科融合、新技术融合和产教融合，其实质是推动学科面向生产和社会前沿，服务和引领经济社会发展。在此目标下，面向社会生产实践，项目式学习能有效解决传统学习知识碎片化、冗余化等问题，培养学生针对性解决问题的能力。（剩余15600字）

试读结束

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