关联基本图形 培育动态眼光

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1 背景分析

《义务教育数学课程标准（2022年版）》将数学眼光作为核心素养提出，是呼吁教师要合理利用教学资源，在课堂教学中培育学生的数学眼光．学生如果用静态的眼光看几何图形，经常会望“图”却步，难以解决问题，而用动态的视角看图形，往往能唤醒图形的灵性，从而激发学生的灵感[1]．几何教学中，教师可借（剩余1767字）

试读结束

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