基于生成式人工智能的产出导向法应用于读后续写教学设计

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一、引言

读后续写是结合阅读理解进行写作练习的一种方法，它将语言输入与输出紧密结合，将语言的模仿与创造性使用有机结合，将语言的学习与运用切实结合，以提高外语学习效率（王初明，2012）。作为高考新题型，读后续写要求学生基于一篇350词左右的阅读材料和两个段落开头语，续写约150词的两个段落，将其发展成一篇与给定材料逻辑衔接、情节、结构完整的短文（教育部考试中心，2015）。（剩余7521字）

试读结束

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