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作者简介：张为媛（1997—），女，硕士在读，重庆师范大学教育科学学院，研究方向为教育基本理论。
摘 要：新手教师是教师队伍中的一股新鲜血液，这一群体的职业体验不仅关系着他们自身的身心健康和专业发展，也关系着整个教师队伍的建设。职业幸福感具有激发新手教师职业动力、促进专业发展及理性应对教育教学矛盾的价值。（剩余6050字）
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新手教师职业幸福感提升策略研究
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