“健康中国”背景下高校体育专业学生健康素养提升策略研究

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摘要：本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究高校体育专业学生健康素养现状，显示体育教育专业学生的总体健康素养水平处于中等水平，其中健康知识总体得分率最高，健康行为次之，健康技能得分率最低，未能做到“知行合一”。学生普遍对体检相关知识、技能以及疾病预防方面关注度较低，这与大众观念里体育和医学明显割裂的共识息息相关，给践行健康中国行动带来潜在难度和风险。（剩余7895字）

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