团体体育游戏对大班幼儿情绪调节能力影响的实验研究

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摘要：探究团体体育游戏对大班幼儿情绪调节能力的影响。采用实验法，将日照市高科蓝天幼儿园60名大班幼儿（两个自然班）划分为实验班和对照班，每班30人，实验班体育游戏课内容为团体体育游戏，对照班保持原有课程不变，实验时长6周，每周干预3次，每次40min。测试指标为修订版情绪调节核验表（ERC）。研究表明：团体体育游戏在本实验中能够改善大班幼儿情绪调节能力，实验组大班幼儿情绪调节维度得分提高，不稳定/消极维度得分降低。（剩余9780字）

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