不同运动方式对小学高段学生行为抑制能力的对比研究

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摘要：目的：探讨不同运动方式（开放式、封闭式）对小学高段学生行为抑制能力的影响。方法：采用改编的双选择oddball任务测量被试在标准、偏差刺激上的正确率和反应时评估其行为抑制能力。结果：1）正确率指标：在标准刺激上篮球组、田径组都要优于对照组；在偏差刺激上篮球组＞田径组＞对照组。2）反应时指标：在标准刺激上篮球组＜田径组＜对照组；在偏差刺激上篮球组、田径组都要优于对照组。（剩余11176字）

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