后疫情时代高校体育课程思政建设的价值意蕴、现实困境与突破路径
摘要：体育课程思政与德育相结合的构建与推进，已成为体育课程思政的新点和热点之一。文章运用文献资料法和逻辑分析法，从本体论、认识论和方法论三个维度，分析探讨了在后疫情时代背景下，大学体育课程思政建设的价值意蕴、现实困境和突破路径。从本体论角度，确立了高校体育课程思政可以提高学生的身心健康发展，培养学生的高尚品质，有利于提高学生的政治认同；从认识论的角度，发现对不同专业的学生缺乏区别对待，体育课程思政倾向形式化，地方部门对体育课程思政政策缺乏有效执行，是目前我国体育课程思政建设面临的主要困境。（剩余8675字）