高校公共篮球课教学中“小群体”模式的应用实践研究

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摘要：“小群体”模式是高校公共篮球课教学中的一种新型教学模式，为探究“小群体”模式在教学实践中的应用效果，采用实验教学、数据统计的方法，比较学生在篮球基本技能、篮球兴趣、合作与竞争意识、师生关系方面的表现。结果显示，在“小群体”教学模式下，学生的篮球兴趣与篮球基本技能的掌握程度明显提升，学生间的合作与竞争意识与能力方面的教学效果显著，学生在课外进行篮球运动参与的主动性明显提升，师生在教学过程中的关系更加轻松、融洽。（剩余6624字）

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