基于数据驱动的OMO教学模式设计与应用研究

——以程序设计Ⅱ课程为例

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摘要：移动通信技术的快速发展和智能手机的普及，为移动学习创造了良好的外部环境；物联网、云计算、大数据等技术与教育教学深度融合，推动着教学模式创新。开放大学的课堂教学正在向线上线下融合的智慧教学转型。以程序设计Ⅱ课程为例，采用项目式教学法，对教学数据统计与分析，进行基于数据驱动的线上线下融合教学设计与实践，取得一定成效，相关成果将为开放大学教学改革提供参考。（剩余5993字）

试读结束

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