医学院校Java 程序设计课程思政的教学设计与实践

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摘要：文章针对高等医学院校开设的Java程序设计课程开展了课程思政研究。分别对Java课程的教学的目标、内容、创新设计和教学评价进行设计，重点对程序设计类的思政案例进行挖掘，对课程思政的全过程实施进行了阐述，强化专业课和课程思政之间的有效融合。同时介绍了Java程序设计课程思政融入的实践效果，发现课程思政的融入可有效提高Java程序设计课程的教学质量，实现专业课程全程育人效果。（剩余5031字）

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