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关键词：大数据；课堂教学；过程性评价；优化
中图分类号：G434 文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2023）14-0057-03
高校课堂是教育教学的主阵地，课堂教学质量将直接影响高等教育教学质量。本文以华南农业大学珠江学院为例，目前教师在课堂教学中已实施过程性考核，但是在实践中发现过程性评价方法还存在以下问题。（剩余3462字）
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基于大数据驱动的课堂教学过程性评价优化策略探究
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