高职信息类课程思政改革的应用研究

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摘要：文章以数据库设计课程为例，对高职课程中的教育研究进行改革，充分将课程思政元素融入课程实践项目与教学过程，强调突出能力、赛教融合、鼓励创新，对课程体系、课程内容、教学方法、教学手段、实践环节、考核方法、师资培养等方面进行了较大的改革。

关键词：数据库设计课程；高职课程；课程思政

中图分类号：G424        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）32-0171-03

1前言

2020教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，积极响应课程思政大方向，通过对人才培养目标体系的分析， 结合课程特点，根据教学目标，从中挖掘出了与人才培养目标相适应的课程思政育人元素， 在教学项目中融入“工学”为特征精细的“浸润式”的“隐性思政教育”，摒弃粗放式“漫灌式”的“显性思政教育”[1]。（剩余3319字）