基于掌控板的初中信息技术课程创客活动的设计与实施

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摘要：现代信息技术的飞速发展使得作为时代产物的信息技术课程也随之重新定位，创客活动教学作为顺应时代发展的新兴教学形式，已成为初中信息化教学的重要实践形式。文章主要对初中信息技术课程存在的问题和将掌控板融入初中信息技术课程的价值两方面进行了分析，并以“人体测温系统”为例，设计并实施了基于掌控板的初中信息技术课程创客活动，以便能更好地在信息技术课程中培养学生的核心素养和高阶能力，并提供实践案例参考。（剩余5837字）

试读结束

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