后疫情时代计算机类学科混合教学体系的探索与实践

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摘要：后疫情时代线上线下混合式教学成为高校各学科教学的新常态，研究探讨在线教学的本质与内涵，深度分析疫情初期我国高校在线教学存在的问题及面临的困境，探索和实践计算机类学科混合式教学体系。结果表明，提升教师信息化教学应用能力迫在眉睫，同时应结合学科特点和产业实际，重构教学资源、重设教学过程、重审课后反馈、重建课程评价体系，深化产教融合，构建线上线下深度融合的混合教学体系新生态。（剩余6162字）

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